基于STEM的创业项目对中学女学生创业意向的影响

尽管在过去二十年里做出了努力和研究，但创业领域仍受限于关于创业项目对大学前学生创业意向影响的证据不足的知识。此外，性别平等仍然是创业领域的议题，特别是在STEM关注的创业领域。因此，本研究旨在探索为期一天的女性专注STEM基于创业项目（简称OzGirls Entrepreneurship计划）对中学女学生的创业意向的影响。该研究从193名参与OzGirls Entrepreneurship项目的14-16岁中学生那里收集了数据。该项目鼓励女孩们开发并实施创造性的计算解决方案来解决与社会相关的问题，并使用微:比特设备加入物联网(IoT)组件。研究结果表明，年轻女性学生创业态度发展的一个关键因素与软技能的发展有关，特别是在创造性思维、冒险、解决问题和领导力发展方面。有意义的人际联系的重要性，包括积极的角色榜样和同伴学习，也是培养创业意愿的重要因素。考虑到这些因素，我们的发现强调了OzGirls Entrepreneurship计划显著增加了中学女学生的创业意向。此外，本研究还提出了可行的建议和建议，以制定和提供针对中学生的创业教育计划。

培养大学生创业精神和大学衍生公司

本文探讨了如何促进学生创业公司的发展。学生创业公司是注重科研和教学的大学的重要组成部分，它们证明了学生在大学期间确实学到了可行的创业技能。此外，学生创业公司还有助于地区经济发展，将未被开发的知识商业化，并帮助大学实现并扩大其核心使命，增加大学研发投资回报。专门针对学生创业公司的大学政策对这类企业的发展潜力有重大影响。文章提供了一个模型和一组原则，供大学支持和增加本校学生创业者数量时使用。该模型和原则基于研究结果和实践经验。文章还建议，大学应采用基于成果的管理方法来规划和支持学生创业者的工作。这种方法已被ZF机构广泛采用，以增加投资成果。

工程专业学生创业培训项目需求

本文是对工程学学生、工程教育、创业教育以及这些因素如何促进创业项目发展以培养创业工程师的研究综述。21世纪充满挑战和需求，工程已成为一个需要技术的专业。为了应对这一挑战，必须重视工程教育与创业教育的结合。通过分析现有研究，探讨了在工程教育中融入创业教育的重要性，并提出了实施这一融合策略可能遇到的障碍与解决方案。研究强调了培养具有创业精神的工程师对于行业创新和社会经济发展的重要性。此外，文章还讨论了如何通过实践教学方法、校企合作等方式，增强学生的创业意识和能力，从而为社会培养出更多具备创新能力的工程技术人才。

可持续创业培训。高等教育经验

项目旨在在高等教育领域将创业培训引入课堂，以促进创业文化。经过几个版本的项目后，人们开始认识到这些项目与一些可持续发展目标之间的联系。可持续创业将成为培养学生的可能框架……

希腊高等教育毕业生创业研究

本研究旨在分析大学毕业生创业和自雇的相关问题与挑战。通过对欧盟及希腊的相关情况进行广泛文献综述，并对希腊高等教育技术学院大量毕业生的职业路径进行了机构性调查。设计详细的结构化问卷以收集严谨的数据，并深入了解学生选择。随机选取的无偏样本代表了近五年连续毕业的总人口的近30%。电话访谈法被选为收集所需信息*高效的工具。本文报告了对197名自雇毕业生关于创业动机、创业过程以及初创企业的财务问题的分析结果。通过多元统计分析检测到对毕业生创业的重要影响因素，结果显示最重要的因素包括性别、学位等级、研究生学位的获得以及本科专业的院系和专业。调查的原始结果提供了对毕业生自雇的重要见解。论文还表明，需要一个系统的国家战略，利用创新潜力，提高竞争力，并加强ZF、教育和研究机构以及行业之间的合作。